Prvi put sam se susreo s Falun Dafa krajem 1996., dok sam još bio u tinejdžerskim godinama, i započeo istinsku kultivaciju u ožujku 1997. Budući da naše područje još nije primilo video predavanja Učitelja i kazete sa uputama za vježbanje, mogli smo početi učiti tek kad su stigli.
Nakon što sam se zaposlio, moj posao je često zahtijevao međunarodna putovanja. S vremenom, čitajući uvodnike Minghui-ja i iskustva praktikanata, shvatio sam da se neki kineski praktikanti koji su otišli u inozemstvo nisu dobro snalazili i nenamjerno su imali negativan utjecaj. Kao posljedica toga, kad god sam putovao u inozemstvo, izbjegavao sam kontaktirati lokalne praktikante, zabrinut da bih ih mogao uznemiravati ili izazvati nepotrebne probleme.
Prošlog srpnja donio sam odluku o preseljenju u Japan. Nakon što sam izdržao dvadeset i šest godina progona, žudio sam za slobodnim okruženjem za kultivaciju — onim gdje bih mogao sudjelovati u grupnom učenju Fa, vježbati s drugim praktikantima i ponovno iskusiti marljivost i čistoću dobrog okruženja za kultivaciju.
Međutim, nakon sudjelovanja u nekoliko aktivnosti u Japanu, osjetio sam da su ozbiljnost i marljivost, uobičajene među praktikantima u Kini, manje očite u inozemstvu. Htio bih podijeliti nekoliko zapažanja — ne da bih ikoga kritizirao, već da podsjetim sve nas da cijenimo ovo dragocjeno okruženje i potaknem na veću marljivost.
Razlika između vježbanja u Kini i u inozemstvu
Tijekom dvadeset i šest godina progona, praktikanti u Kini — bilo marljivi ili opušteni — živjeli su pod ogromnim pritiskom. Kultivacija je postala utkana u svaki aspekt svakodnevnog života; Dafa je bio duboko ukorijenjen u njihovim srcima.
Iako su javna vježbališta bila zabranjena, praktikanti su i dalje cijenili svaku priliku za susret, učenje Fa i razmjenu iskustava. Njihovi razgovori prirodno su se usredotočili na kultivaciju: kako povisiti xinxing, kako prevladati testove i kako postati suosjećajniji.
Međutim, nakon dolaska u Japan, nisam osjetio istu ozbiljnost tijekom grupnog učenja Fa i prilikom vježbanja, a oboje je ključno za održavanje snažnog okruženja za kultivaciju. Nadam se da će, pišući ovaj članak, koordinatori i asistenti moći razmisliti o tome kako bolje održavati grupno učenje Fa i vježbe, te također pomoći novim praktikantima da se lako integriraju.
Učitelj je više puta naglasio važnost marljivog obavljanja triju stvari. Bez čvrstih temelja u učenju Fa i vježbama, teško je da naše ispravne misli i objašnjavanje istine imaju snažan učinak. Kako je navedeno u uvodniku Minghui-ja „Budite odgovorni“ (3. srpnja 2023.): „Zbog toga, mnogi novi praktikanti koji su počeli prakticirati Dafa nakon 2000. godine više nisu iskusili spokoj i čistoću koje su izvorno imale grupe za učenje Fa i mjesta za vježbanje.“
Problemi koje sam primijetio uključuju nedostatak okruženja za razmjenu iskustava i poboljšanje, tretiranje grupnog vježbanja kao formalnosti i odsutnost odgovarajućeg vodstva za nove polaznike.
1. Zapažanja na vježbalištu u parku
Neispravni pokreti i nedostatak vodstva
Nitko nije pomagao praktikantima da isprave svoje pokrete, što je rezultiralo time da se mnoge vježbe izvode neispravno. Neki praktikanti su djelovali odsutno, jer nisu pratili glazbu za vježbanje. Međutim, Učitelj nas je jasno uputio da tijekom vježbi naš um treba biti bez misli.
Neki praktikanti su kasnili ili su preskakali određene pokrete. Neki su vježbali samo stojeće vježbe i otišli tijekom meditacije; neki su dolazili samo na učenje Fa. Čak ni asistent na vježbalištu nije vježbao meditaciju. Činilo se da je malo njih svjesno važnosti točnosti ili zajedničkog završavanja vježbi.
Odbijanje novih praktikanata
Jednom je iskusni praktikant doveo novu polaznicu, nadajući se da bi se ona mogla pridružiti grupnom vježbanju i učenju. Međutim, asistent na vježbalištu odmah je odbio njezin zahtjev, bez objašnjenja razloga ili nuđenja bilo kakvih uputa o tome kako bi nova praktikantica mogla početi vježbati.
Vidio sam zbunjenost i razočaranje u njihovim očima. Tijekom sljedeće tri grupne aktivnosti, nova praktikantica se više nikada nije vratila.
2. Zapažanja na mjestu za grupno učenje Fa
Razgovor o svjetovnim temama
Tijekom pauza, neki praktikanti su razgovarali o hrani, putovanjima ili politici umjesto da razmjenjuju iskustva u kultivaciji. Nisu li to vezanosti koje bismo trebali otpustiti? Kao kultivatori, ne bismo li također trebali obratiti pažnju na kultivaciju govora?
Nema razmjene iskustava
Praktikanti uče Fa zajedno svake nedjelje, ali odlaze odmah po završetku čitanja, bez ikakve razmjene iskustava ili rasprave.
Novi praktikanti nisu vođeni
Jedna praktikantica koja je vježbala dvije ili tri godine još uvijek nije razumjela zašto objašnjavamo istinu, zašto održavamo parade ili zašto policija uhićuje praktikante u Kini. Očito joj nitko nije objasnio stvari.
3. Moje razumijevanje grupnog učenja Fa, vježbi i razmjene iskustava
Učitelj je rekao:
“Učitelj vam je poverio toliko učenika Dafe, i očekuje od vas da ih dobro vodite. Znači da je to nešto što morate raditi, što je vaša odgovornost. Ako ne radite dobro, to je u direktnoj vezi s vašom kultivacijom. ("Fa predavanje na Fa-konferenciji šireg područja Njujorka 2013.", Sabrana Fa predavanja XII)
Razumljivo je da, iz sigurnosnih razloga, koordinatori mogu oklijevati da odmah dodaju nove praktikante u komunikacijske grupe. Međutim, koordinatori i dalje snose odgovornost za njegovanje rasta ovih praktikanata. Privremeni pristup — poput pružanja individualnog kontakta ili osobnog vodstva — mogao bi pomoći novim praktikantima da se brzo integriraju i drže korak s učenjem Fa i Fa-ispravljanjem.
Trebali bismo im pomoći, a ne odgurnuti ih samo zato što bi to moglo biti nezgodno.
Ispravljanje pokreta vježbi
Asistenti ili određeni iskusni praktikanti trebali bi povremeno provjeravati pokrete, ispravljati greške i osobno podučavati nove polaznike.
Točnost u slanju ispravnih misli i vježbanju
Asistenti bi trebali podsjetiti sve na važnost točnosti i dosljednosti. Globalno slanje ispravnih misli je jedna od tri stvari koje Učitelj neprestano naglašava. Zar ne bismo trebali slijediti Učiteljeve upute?
Praktikanti u Kini cijene svaku priliku da vježbaju zajedno. Da imaju slobodu za grupno vježbanje, čak i u 3 sata ujutro po ledenom vremenu, ne bi to propustili. Zar ne bismo trebali cijeniti slobodu koju imamo u inozemstvu?
Važnost razmjene iskustava
Učitelj se dugo nadao da će nakon grupnog učenja Fa praktikanti podijeliti svoja iskustva i razumijevanja Fa — kako su prevladali testove, povisili svoj xinxing ili se nosili s poteškoćama. Ponekad, jedna rečenica drugog praktikanta može biti upravo ono što nekome treba da probije prepreku.
Većina testova u kultivaciji ne dolazi u dramatičnom obliku; pojavljuju se u svakodnevnom životu, u svakoj misli i djelu. Ništa s čime se susrećemo nije slučajno. Sve je prilika da se uzdignemo na temelju Fa.
Česta razmjena može nam pomoći da učimo jedni od drugih. Na primjer, možemo podijeliti iskustva o objašnjavanju istine, susretima s teškim situacijama ili kako smo pomogli praktikantima koji su se mučili.
Asistenti i praktikanti veterani igraju važnu ulogu u održavanju ispravnog i marljivog okruženja. Postavljanjem dobrog primjera, oni mogu nadahnuti druge i pomoći u formiranju jakog energetskog polja.
Čitajmo redovito Bitno za daljnje napredovanje i nove članke Učitelja. Nismo došli na ovaj svijet da bismo živjeli običnim životom — došli smo sa svetim zavjetom kao Dafa učenici. Od objavljivanja članka „Dijalog s vremenom“ (Bitno za daljnje napredovanje) 1997. godine, Učitelj nas strpljivo čeka. Možemo li i dalje dopustiti da Učitelj čeka?
Kako se Fa-ispravljanje bliži svom kraju, podsjećajmo jedni druge, ohrabrujmo jedni druge i pomozimo Učitelju u dovršavanju Fa-ispravljanja.
Članci u kojima kultivatori dijele svoja razumijevanja obično odražavaju percepciju pojedinca u određenom trenutku na temelju njegovog stanja kultivacije, a ponuđeni su u duhu omogućavanja međusobnog uzdizanja.
