Od malih nogu, moja kćerka je, s mojim mužem i sa mnom, učila Fa i radila vježbe. Njena ličnost je nekada bila živahna i vesela. Međutim, kada je pošla u prvi razred, bili smo proganjani zbog naše vjere u Falun Dafa. Policija nam je dvaput uzastopno pretresla kuću, i često su nas uznemiravali. Kasnije, moj muž je uhapšen i bespravno bio osuđen. Tokom svega toga, bili smo primorani da napustimo dom i lutamo, a moja kćerka je izgubila stabilno, normalno okruženje koje dijete treba. Postepeno je postala povučena, nesigurna i ravnodušna. Rijetko se smijala i jedva da je govorila. Bez obzira šta bismo je pitali, odgovarala bi "svejedno", sa izrazom kao da je odustala od života. Čak je razmišljala o bijegu od kuće.
Vidjevši ovo, postala sam anksiozna a moje je srce bilo slomljeno. Iako je sva ova patnja uzrokovana progonom Falun Dafa praktikanata od strane Komunističke partije Kine (KPK), to ipak ne može biti izgovor da praktikant ne uspije dobro odgojiti dijete. Dafa nosi bezgraničnu mudrost i nemjerljivu moć. Dok god možemo istinski slijediti zahtjeve Fa i dobro se kultivirati, bez obzira koliko je uzak put, možemo njime ići na ispravan način. Istovremeno, možemo pokazati ljepotu Dafa svijetu, pomažući ljudima da razumiju istinu i budu spašeni.
Ljudi često kažu da su djeca ogledalo svojih roditelja. Zaista, problemi moje kćerke su bili moj odraz. Zato sam se smirila, osvrnula se na svoje kultivacijsko putovanje i iskreno preispitala svoje nedostatke.
Shvatila sam da, da bih dobro odgojila svoju kćerku, prvo moram dobro učiti Fa, dobro se kultivirati i pratiti napredak Fa-ispravljanja.
Prethodno, bilo da sam sama učila Fa ili u grupi, nakon što sam ga mnogo puta pročitala, postala sam toliko upoznata sa riječima da sam mogla recitovati sljedeću rečenicu čim bih pročitala prethodnu. To je postalo kao da govorim po sjećanju, a ipak nisam bila u stanju da istinski spoznam dublje principe Fa. S vremenom je to postalo rutina i ponekad sam svoje učenje tretirala kao zadatak. Kao rezultat toga, u svakodnevnom životu su se pojavili mnogi sukobi i poteškoće koje nisam mogla riješiti, što me je zauzvrat činilo anksioznom.
Vidjela sam praktikante kako dijele prednosti pamćenja Fa, pa sam odlučila učiniti isto. Prevazišla sam strah od poteškoća i nastojala zapamtiti nekoliko stranica svako jutro, pasus po pasus. Nakon što sam završila prvi puni krug, istinski sam osjetila uzbuđenje i radost, baš kao što je Učitelj rekao: "Nakon prolaska sjenovitih vrba, pred tobom će se pojaviti sjajno cvijeće i iduće selo!"("9. Lekcija", Zhuan Falun).
Tokom tog procesa, razumjela sam mnoge Fa principe i iskusila značajne fizički promjene. Praktikanti su govorili da mi se ten poboljšao; da je postao svijetao sa ružičastim sjajem. Ono što me je najviše pogodilo je koliko sam se sretno osjećala nakon svake sesije pamćenja Fa – to je bila istinska radost i zadovoljstvo iz dubine duše.
Usput sam također naučila kako bolje voditi svoju kćerku. Učitelj nas uči da gledamo unutar sebe kada naiđemo na probleme. Kada sam razmišljala o progonu s kojim smo se suočili, pronašla sam svoje probleme. Zbog straha koji sam osjećala, kada je policija došla da nam pretrese kuću, nisam im mirno i ispravno objasnila istinu. Umjesto toga, izabrala sam da pobjegnem i izbjegnem konfrontaciju. Da sam ostala mirna, objasnila im istinu i probudila njihovu savjest, možda bi se progon mogao raspršiti. Da sam pokazala ispravne misli i hrabrost, moja kćerka bi bila ohrabrena i imala bi veće poštovanje i povjerenje u Dafa. Umjesto toga, moj strah i povlačenje samo su je učinili još uplašenijom i stavili pod pritisak gurnuvši je u depresivno stanje.
Dok smo bili izbjeglice, moja kćerka je bila primorana da pređe iz javne osnovne škole u loše vođenu privatnu školu. Kad smo shvatili da to nije pravi put, otišli smo u obrazovni biro i javnu školu kako bismo objasnili istinu, tražeći da se moja kćerka vrati u svoju originalnu javnu školu. Na kraju, direktor se složio, i ona se vratila u odgovarajuće okruženje za učenje.
Kada se prvi put vratila, njene ocjene nisu bile baš dobre, ali mi smo je i dalje vodili i hrabrili s Dafa principima. Također je naporno radila, i njene ocjene su se stalno poboljšavale. Nakon što je upisala srednju školu, njen je školski uspjeh ostao je odličan i stabilan, i izabrana je za razrednog starešinu. Postala je jaka i samouvjerena. Na prijemnom ispitu za srednju školu, bila je rangirala kao prva u svojoj srednjoj školi i primljena je u ključnu srednju školu u gradu.
Gledanje unutar sebe je zaista dragocjen alat. Kad god stanje moje kćerke nije bilo dobro, uvijek sam mogla pronaći mjesta u sebi koja nisu bila usklađena s Fa, i ispraviti se na vrijeme. Na primjer, u prošlosti sam pokušavala pojednostaviti sve svakodnevne zadatke kako bih imala više vremena za obavljanje tri stvari, ali pritom sam ponekad zanemarivala potrebno druženje, komunikaciju i upute koje je moja kćerka trebala. Njene nestašluke ili neposlušnost sam tretirala kao smetnju, nervirala se zbog nje, i vrlo često sam je samo gurala u stranu. Ali u stvari, moramo se kultivirati u svakom aspektu života, ne samo u vremenu provedenom u učenju Fa, vježbanju, slanju ispravnih misli ili objašnjavanju istine. Stoga, korištenje Dafa principa za obrazovanje i vođenje naše djece, i pomaganje da razlikuju ispravno od pogrešnog, dobro od lošeg, pravedno od zla, te mirnu i mudru plovidbu kroz složenost društva, sve je dio naše kultivacije. U periodu Fa-ispravljanja, nije dovoljno samo dobro se kultivirati; također imamo odgovornost da pomognemo da što veći broj ljudi razumije istinu o Dafa i počnu kultivaciju, pogotovo s svojom vlastitom djecom. Moramo ih voditi na put kultivacije i pomoći im da koračaju stabilno i ispravno.
Kada sam ispravila svoja shvatanja, počela sam više pažnje posvećivati potrebama svoje kćerke. Kad bi došla kući iz škole, dala bih joj voće i grickalice, i pitala je o njenom učenju, njenim interakcijama s nastavnicima i školskim kolegama, i kako se općenito osjećala tog dana. Vikendom i praznicima, vodila sam je da se igra s drugom djecom. Pokušavala sam iskreno posmatrati stvari iz njene perspektive. Malo po malo, ogorčenje u njenom srcu se rastopilo, i ponovno je postala spremna da razgovara sa mnom.
Učitelj nas uči da, kada discipliniramo djecu, ne smijemo zaista gubiti živce i moramo ostati racionalni. Da ne bi gubi živce, moramo ukloniti razne ljudske vezanosti. Na primjer, jednog petka popodne moja kćerka nije došla kući poslije škole. Pripremila sam večeru i čekala, ali ona se još uvijek nije pojavila, niti me je nazvala. Bila sam uznemirena i ljuta– pa već je bila u srednjoj školi, a ipak je tako nepažljiva. Ali onda sam se podsjetila: Ja sam kultivator, i ništa nije slučajno. Možda je nisam dovoljno podučavala da mora prvo razmišljat o osjećanjima drugih ljudi. Zato sam je poslije često podsjećala da misli na druge kada nešto radi. U tom aspektu je postajala sve bolja.
U odgoju djece, naučila sam važnost poštovanja prema njima, strpljivog slušanja i komuniciranja s njima kao s jednakima. Ne bismo trebali nametati autoritet samo zato što smo stariji ili iskusniji, i prisiljavati ih da prihvate naše stavove. Ako dijete ne razumije razloge, vjerovatno će imati otpor i čak izgovarati oštre riječi. Stoga, kad god nastanu sukobi, uvijek prvo pažljivo slušam njene misli, a zatim joj saopštim svoje. Zatim je pitam kako želi nastaviti. Ako prihvati moje razloge, slijedit će ih prirodno; ako odabere drugačije, i to je u redu, jer život zahtijeva iskustvo i kaljenje, pa čak i neuspjesi mogu biti vrijedne lekcije.
Na primjer, jednom je škola organizirala vakcinaciju. Njen otac je rekao: „Sada u Kini ima previše lažnih ili problematičnih vakcina. Nemoj je primiti.“ Koristio je oštar ton koji nije ostavljao mjesta za diskusiju, i moja kćerka je bila nesretna.
Pitala sam je za njene misli. Ona je rekla da ne želi da se ističe ili da je nastavnica kritikuje. Nježno sam joj objasnila: „Mi svakodnevno učimo Fa i radimo vježbe, i naša tijela su zdrava, tako da nam ne trebaju vakcine. Slijediti masu može se činiti lakše sada, ali to može donijeti probleme kasnije. Izabrati svoj put može biti teško u početku, ali može dovesti do boljih rezultata. Razmisli o tome. Da li da primiš vakcinu ili ne, to je na tebi.“ Razmislila je a zatim u tišini napisala „odbijam“ na povratnom obrascu. Sljedećeg dana sretno mi je rekla da su još dva školska druga također odbila primiti vakcinu.
U Kini, popularno je mišljenje da je upis na fakultet jedini put za mlade ljude. Kada moja kćerka postane anksiozna zbog neupisivanja na dobar univerzitet, dijelim s njom Učiteljeva učenja o tome, istovremeno provjeravajući sebe zbog vezanosti – da li sam imala jaku želju da ona upiše univerzitet? Jesam li nesvjesno njoj nametala svoje neostvarene snove opterećujući je nevidljivim pritiskom? Ako je tako, to je bila potraga obične osobe za slavom i dobitkom koja se mora ukloniti. Svako ima svoju sudbinu i svoj put, i ne možemo prisiljavati svu djecu da se guraju preko istog uskog mosta. Tek kada se oslobodim vezanosti, mogu je usmjeravati da se ne drži rezultata. Učitelj nas uči da cijenimo proces, a ne rezultat, i to joj najčešće govorim. Rezultat nije ono što je važno; ono što je važno je da li tokom tog puta razvija dobar karakter, vrijednosti, mentalnu otpornost i snažnu volju.
Ispiti su rutina u srednjoj školi, a ocjene neizbježno rastu i padaju. Kada bi dobila loše ocjene, često bi postala obeshrabrena i smatrala se beskorisnom, tonući u očaj. Svaki put sam je tješila koristeći Učiteljeva učenja o međusobnom podsticanju i međusobnom suzbijanju. Rekla sam joj: „Dobri rezultati nisu nužno dobri, a loši rezultati nisu nužno loši. Dobri rezultati mogu dovesti do ponosa i samozadovoljstva, uzrokujući budući neuspjeh. Loši rezultati mogu vas upozoriti na vaše slabosti, omogućujući vam da se poboljšate i možda sljedeći put dobro prođete. Dok god iskreno radite, dobri rezultati će se prirodno pojaviti. Pretjerana briga i vezanosti samo pogoršavaju stvari. Blagoslov i nesreća prate jedno drugo; niko uvijek ne propada ili uvijek uspijeva. Uspjeh i neuspjeh su samo ishodi, i nisu najvažniji. Važno je kaliti svoj um, naučiti ‘ne biti arogantan u uspjehu, ne biti obeshrabren u neuspjehu.’ To je pravo bogatstvo za budućnost u vašem životu. Bez obzira kako se okolnosti mijenjaju, razumijevanje principa, održavanje ravnoteže, smirenosti, racionalnosti i jasnoće, je istinska mudrost i ključ da ostanete nepobjedivi.“
Dok god slijedimo Učiteljeva učenja i neprestano se pročišćavamo kroz Fa, primaćemo beskrajnu mudrost od Dafa, i svi problemi koji se pojave s našom djecom mogu biti riješeni. Sada moja kćerka postaje sve vedrija, pozitivnija i stabilnija. Sama uči Fa i preuzima inicijativu da objašnjava istinu svojim školskim kolegama.
Hvala Vam, Učitelju!
