Učiteljev komentar na članak uredništva Minghuija „Jeste li kultivatori?“ i problemi navedeni u članku služe kao podsjetnik za svakog praktikanta. Također se postavlja pitanje o kojem bi svatko od nas trebao dublje razmisliti. Kad se Fa ispravljanje nastavilo do današnjeg vremena, zašto se zlo još uvijek usuđuje beskrupulozno napadati Minghui web stranicu? Štoviše, zašto čak i neki praktikanti sudjeluju u tome? Jesmo li doista gledali na Minghui web stranicu sa stajališta Učitelja i Fa-ispravljanja? Jesmo li doista štitili i harmonizirali se s Minghui web stranicom iz perspektive kultivacije u vremenu Fa-ispravljanja?
Minghui.org je vjerodostojna web stranica koju je Učitelj utemeljio za Dafa učenike
Drugačija od bilo kojeg drugog medija, Minghui.org je vjerodostojna web stranica koju je Učitelj utemeljio za Dafa učenike diljem cijelog svijeta tijekom nevolja, posebice za Dafa učenike u Kini. Dafa učenici koji su proživjeli većinu najgoreg razdoblja progona još uvijek bi se trebali sjećati lažnih predavanja koja su zavedeni praktikanti grozničavo širili tijekom tih godina zlog progona. Međutim, kada su se praktikanti suočavali sa značajnim izazovima, Učitelj im nije mogao ništa reći. U cilju uspostavljanja Minghui.org kao vjerodostojne web stranice Učitelj je objavio svoju fotografiju „Učitelj Li potiho promatra svijet među planinama“ na web stranici 19. siječnja 2000.g. To je bilo prvi put da su Dafa učenici dobili točnu informaciju o Učitelju otkad je Kineska komunistička partija pokrenula progon u srpnju 1999.g. Dana 22. svibnja 2000.g. Učitelj je objavio svoje prvo predavanje nakon 20. srpnja 1999.g. „Svjesno srce.“ 15. lipnja iste godine Učitelj je napravio najavu za sve Dafa praktikante u svijetu. Učitelj je rekao:
„Ne radi se o tome da Minghui ne radi greške. Međutim, kad se radi o važnim pitanjima, praktikanti moraju obratiti pozornost na stajalište Minghuija. Svrha objavljivanja moje fotografije i objavljivanja članka „Svjesno srce“ na Minghuiju je da se stvori pouzdana web stranica za praktikante.“
(U članku urednika objavljenom 15. lipnja 2000.g. pod nazivom „Drugi autentični Učiteljev članak nakon 22. srpnja 1999.g. će biti objavljen za par dana“)
Otkad je počeo zli progon Učiteljeva nova predavanja su bila objavljivana samo na Minghui.org. Druge web stranice koje su uspostavili Dafa učenici mogu samo preuzeti predavanja. Tijekom posljednjeg desetljeća Učitelj je pažljivo pratio vođenje Minghuija i upućivao kojim smjerom Minghui treba ići:
„Učitelj mnogo brine o svim vrstama Dafa web stranica, posebno o Minghuiju koji vode praktikanti u Sjevernoj Americi. Ukoliko bi bilo koji neprikladan sadržaj bio objavljen na Minghuiju, Učitelj će pomoći ispraviti to.“
(„Drugi autentični Učiteljev članak nakon 22. srpnja 1999.g. će biti objavljen za par dana“)
Minghui.org utjelovljuje Učiteljev mukotrpan rad.
Minghui.org je nezamjenjiv u Fa-Ispravljanju
Učitelj nam je također rekao:
„Od dana kada je postavljen čvrsto se utemeljio kao sredstvo za kultivaciju Dafa učenika i njihovo dijeljenje iskustava te je namijenjen da pravovremeno izvještava o progonu Dafa učenika.“
(„Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghuija“)
Uz Učiteljevo vodstvo i zaštitu, tijekom proteklog desetljeća, Minghui web stranica je odigrala značajnu ulogu u otkrivanju zla, pomažući Učitelju u Fa-ispravljanju i spašavanju živih bića.
Minghui web stranica je uspostavila jedinstven način komuniciranja s praktikantima u Kini i uvijek isporučuje informacije iz prve ruke o situaciji progonjenih praktikanata u Kini. Učinkovito razotkriva zli progon Dafa učenika i suzbija zlo. Web stranica također pruža jedinstvenu kultivacijsku platformu za praktikante širom svijeta. Dafa učenici iz cijelog svijeta mogu na ovoj platformi podijeliti svoja kultivacijska iskustva, od učenja Fa i kultiviranja xinxinga, objašnjavanja istine, uspostavljanja mjesta za proizvodnju materijala, do tehnološke sigurnosti. Njen sadržaj uključuje svaki aspekt kultivacije u vremenu Fa- ispravljanja. Članci tijekom vremena na Minghui.org govore o napretku Fa-ispravljanja, o stvarima koje bi praktikanti trebali raditi tijekom svakog vremenskog razdoblja te kako bi praktikanti trebali gledati na različita pitanja. To učinkovito stabilizira situaciju širenja Fa. U sljedeća tri citata iz „Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghuija“ Učitelj je prenio da je Minghui web stranica nezamjenjiva:
„Može se reći da među web stranicama koje vode Dafa učenici, ova je ključna.“
„... Minghui je uspio do danas. U smislu uloge koju je odigrao, moćno je izložio progon od strane zla, posebno u posljednjih nekoliko godina. Od vremena kada je počeo progon je nadalje pravovremeno pružio pravu sliku o kultivacijskom stanju Dafa učenika te je služio kao veza među učenicima. Učenici posvuda-bilo u kontinentalnoj Kini, izvan Kine ili gdje god bili-mogu podijeliti iskustva putem Minghui web stranice. Dajući Dafa učenicima kanal kao što je ovaj u njihovoj kultivaciji, svaki je u stanju promptno naučiti o ukupnoj situaciji kultivacije Dafa učenika te stranica služi i kao posredno sredstvo komunikacije ...“
„Ako bi jedan od drugih medija prestao postojati, bilo bi drugih da rade njegov posao. Ali ako ne bude Minghuija, niti jedan drugi medij ne bi ga mogao zamijeniti. To je razlog zašto kažem da ne samo da Minghui morati nastaviti, nego mora biti dobro vođen.“
Zadržite pozitivan stav o Minghui web stranici
Učitelj je rekao:
„Tada kao Dafa učenici, morate imati pozitivan stav o Minghuiju, bez obzira na ono što bi obični ljudi mogli misliti. Postoje neki koji ne vide Minghui u pozitivnom svjetlu, i rekao bih da imaju problem.“
(„Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghuija“)
Kao Dafa učenici, možemo li slijediti Učiteljeve zahtjeve i zadržati pozitivan stav o Minghuiju je također test razine naše vjere u Učitelja i Fa.
U važnim pitanjima praktikanti moraju obratiti pozornost na svoj stav o Minghui.org
Učitelj je rekao:
„Ne radi se o tome da Minghui ne radi greške. Međutim, kad se radi o važnim pitanjima, praktikanti moraju obratiti pozornost na stajalište Minghuija.“
(„Drugi autentični Učiteljev članak nakon 22. srpnja 1999.g. će biti objavljen za par dana“)
Koje vrste pitanja se smatraju važnima? Učitelj nam je u više navrata savjetovao u svojim predavanjima da dobro činimo tri stvari, šaljemo ispravne misli, dobro učimo Fa i objašnjavamo istinu kako bi spasili živa bića. Od svega što činimo, ove tri stvari su najvažnije. Na primjer, u učenju Fa moramo učiti Učiteljeva nova predavanja objavljena na Minghui web stranici. Bilo koja druga „predavanja“ koja nisu ista kao ona objavljena na Minghui.org su lažna i podrivaju Fa. Drugi primjer je slanje ispravnih misli. Minghui.org je naveo da bi praktikanti trebali slati ispravne misli tijekom četiri globalna vremena svaki dan. To se smatra važnim pitanjem. Bilo što u suprotnosti s tim se smatra podrivanjem Fa. Što se tiče objašnjavanja istine kako bi se spasila živa bića, tijekom proteklih nekoliko godina Minghui.org je ponudio različite vrste materijala za objašnjavanje istine s bogatim sadržajem. Prezentacija je također vrlo profesionalna i lijepo izgleda. Što se tiče uspostavljanja mjesta za proizvodnju materijala, Minghui web stranica je također predstavila model uspostavljanja malih mjesta za proizvodnju materijala „poput cvijeća koje cvjeta svugdje" kroz jedan-na-jedan vezu s Minghui.org. Također objavljuje veliku količinu članaka vezanih za uspostavu, održavanje i sigurno vođenje mjesta za proizvodnju materijala. Trebali bi sve to slijediti kao dio naše kultivacije u vrijeme Fa-ispravljanja.
Situacija Fa-ispravljanja će se razlikovati u svojim različitim razdobljima. Minghui web stranica tako prilagođava svoj fokus i smjer na temelju promjena u Fa-ispravljanju. Trebali bi to shvatiti i slijediti u skladu s tim. Trebamo jasno održavati ispravan stav o Minghui.org i prepoznati kad zlo napada web stranicu i njegov potkopavajući učinak na praktikante.
Zadržite pozitivan stav o člancima na Minghui.org
„ClearWisdom (Minghui) web stranica objavljuje pozitivne članke koji su uistinu u skladu sa zahtjevima i koji pružaju smjernice o tome kako kultivatori trebaju informirati ljude o istini i ispravno gledati na Fa usred trenutnih okolnosti.“
(Članak Minghui urednika, 2. prosinca 2000.g. „Eliminirajte zlo“)
Tijekom kultivacije za vrijeme Fa-ispravljanja u proteklom desetljeću Minghui je slijedio Učiteljeve zahtjeve i uspostavio veliku komunikacijsku platformu za praktikante diljem svijeta. Osim objavljivanja članaka za razmjenu iskustava inozemnih praktikanata i tijekom posljednjih nekoliko godina organiziranja godišnje internetske Fa konferencije za praktikante u Kini, Minghui web stranica svaki dan objavljuje članke za razmjenu iskustava od praktikanata širom svijeta. Svaki pažljivo odabrani članak bilježi put praktikanata dok hodaju od ljudskosti do božanstva uz vodstvo Dafa. To također odražava kultivacijsko stanje svih praktikanata kao jednog tijela. To olakšava praktikantima da se poboljšaju zajedno. Praktikanti koji čitaju članke na Minghuiju često osjećaju da dijeljenje iskustava produbljuje naše razumijevanje Fa, a u međuvremenu nas također osposobljava. Mnogo puta, kada sam se suočio s izazovima i zagonetkama, otišao sam Minghui.org i čitao članke za razmjenu iskustava od praktikanata i našao da je moje srce puno suosjećanja i milosrđa te sam pronašao odgovore na moja pitanja. Često čitanje Minghui članaka povećava ispravne misli praktikanta, povećava praktikantovu volju da se marljivo kultivira i eliminira ljudske predodžbe da nam pomogne spasiti više živih bića. Oni praktikanti koji odlučno kroče na putu Fa-ispravljanja su svi vjerni čitatelji i podupiratelji Minghui.org.
Učitelj je također potvrdio čitanje članaka za razmjenu iskustava na Minghui.org:
„Učite Fa više, i pogledajte neke od članaka na Clearwisdom-u koje su učenici objavili da podijele iskustva jedni s drugima. Oni su doista prekrasni, i uistinu vrlo zreli. Neki od članaka su vrlo dobro napisani. Usporedite se s njima i vidite gdje zaostajete.“
(„Fa predavanje u San Franciscu, 2005.g.“)
Zadržite pozitivan stav o Minghui člancima koji imaju različite točke gledišta od vaših
U Minghui člancima praktikanti dijele svoja iskustva. Neizbježno je da neki članci ne odražavaju potpuno razumijevanje Fa ili da praktikanti imaju različite točke gledišta o Fa. To je normalna pojava. Bez obzira koliko je visoka kultivacijska razina praktikanta, on ili ona ne mogu vidjeti konačne principe univerzuma i što je krajnji Fa. Bez obzira na to koliko je visoka njegova ili njezina trenutna razina, uvijek postoji viša razina i viši principi Fa od onoga u što su se on / ona prosvijetlili. Učitelj nas je jasno podučavao:
„…različite razine imaju različit Fa; Fa svake razine nije apsolutna istina u univerzumu; ipak Fa bilo koje određene razine služi kao vodič na toj razini.“
(„Prva lekcija“ u Zhuan Falunu)
Kao praktikanti koji se uistinu kultiviraju u Fa, čitanje članaka na Minghui.org nam daje savjete u područjima gdje drugi praktikanti rade dobro. U međuvremenu, možemo usporediti vlastite postupke i misli te ukloniti naše nedostatke i poboljšati se. Kada vidimo bilo što neprimjereno u praktikantovom stajalištu trebamo to dobrodušno podijeliti s urednicima Minghui.org. Kada naša mišljenja ili članci nisu prihvaćeni, ne smijemo previdjeti priliku za poboljšanje i trebamo podići naše razumijevanje sa stajališta Fa. Je li to zato što gledište nije u skladu s Fa standardima ili je to zato što kad je članak napisan praktikantovo srce nije bilo potpuno čisto, itd. Moramo se odnositi prema tome kao prema prilici i motivaciji za poboljšanje.
Kada Minghui članak nije u skladu s nečijim stajalištem ili zato što nečiji članak nije prihvaćen, ako netko razvije ogorčenost i prigovara ili čak stane na suprotnu stranu i napada Minghui, sve su to neispravna stanja i ti praktikanti će biti iskorišteni od strane zla i postat će alati za zlo.
„Neki učenici su, tijekom cijeloga svog kultiviranja, uvijek gledali prema van, tražili vanjska rješenja, i tražili stvari izvana, usredotočujući se na stvari poput toga kako se drugi ne odnose dobro prema njima, govore neugodne stvari, ponašaju se previše kao običnih ljudi, uvijek su strogi prema njima ili nikad ne prihvaćaju njihove ideje. Kao rezultat toga, vi ste prestali raditi ono što Dafa učenici rade kako bi potvrdili Fa, te se čak i prestali kultivirati u napadu bijesa. Zar stvarno ne shvaćate za koga se kultivirate? Zar stvarno ne shvaćate da vam te neugodne stvari pomažu da se kultivirate, uklonite svoje ljudske misli i riješite vaših vezanosti?“
(„Europskoj Fa konferenciji“)
Kao Dafa praktikanti, bez obzira na to s kakvom se situacijom suočavamo, uvijek se trebamo sjetiti Učiteljevog Fa i tražiti unutar sebe, bez ikakvih uvjeta, tako da se možemo poboljšati iz perspektive Fa. To je jedini put povratka podrijetlu našeg života.
Odgovornost Dafa učenika je da podržava, štiti i harmonizira se s Minghui web stranicom
Učitelj je dao nekoliko komentara o tim pitanjima:
„Uloga Minghui web stranice u objašnjavanju istine je nezamjenjiva. To je najvažniji prozor kroz koji dobivamo istinu o progonu i cjelokupnoj situaciji Dafa i potvrđivanju Fa Dafa učenika. Kada je riječ o stvarima Dafa učenika, uvijek biste trebali surađivati jedni s drugima i dobro raditi zajedno.“
(„Podučavanje Fa na konferenciji na zapadu SAD-a 2004.g.“)
„Stoga bez obzira na sve, trebate raditi još bolji posao vođenja stranice, i obratiti posebnu pozornost na sigurnost-čuvati stvari u tajnosti od zla.“
(„Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghuija“)
„... ono što Učitelj želi da se učini je zapravo ono što je potrebno za Fa-ispravljanje nemjerljivog broja kozmičkih tijela.“
„Ako ti, kao moj učenik, zaista želiš „pomoći Učitelju ispraviti Fa“, onda bi se trebao brinuti samo kako da najbolje ispuniš ono što Učitelj želi. To je jedino što bi trebao raditi…“
(Oba citata su iz „Što znači „pomoći Učitelju ispraviti Fa?“ iz 2011.g.)
Kao Dafa učenici, zaštita i harmonizacija s Minghui.org prema Učiteljevim zahtjevima nije samo odgovornost Minghui urednika, to je također ono što bi svaki praktikant trebao raditi u svojoj kultivaciji. Postoje različiti aspekti podržavanja, zaštite i harmonizacije s Minghui.org, na primjer:
1. Ne širi lažna predavanja koja nisu objavljena na Minghui web stranici
Učitelj je rekao urednicima Minghuija 30. studenoga 2000.g.:
„Ako učinim nešto javno ili objavim tekstove, oni će sigurno biti objavljeni na ClearWisdom (Minghui) web stranici. „Tekstovi“ koji nisu objavljeni na ClearWisdom web stranici su definitivno lažni. Svi oni koji cirkuliraju te vrste „tekstova“ trebaju saznati otkud potječu lažni tekstovi te razotkriti zlo.“
(„Eliminirajte zlo“)
Kao Dafa učenici trebamo strogo slijediti Učiteljeve zahtjeve i samo čitati i širiti Učiteljeva nova predavanja objavljena na Minghui.org. Sva ostala predavanja koja nisu objavljena na Minghui.org su lažna. Čim netko sazna da je predavanje lažno trebao bi ozbiljno upozoriti praktikante koji ga šire, odmah uništiti lažno predavanje i prestati ga širiti. U međuvremenu bi trebao saznati izvor lažnog predavanja i razotkriti ga urednicima Minghui.org. Svi bismo trebali početi od sebe i ne davati lažnim predavanjima nikakva sredstva za širenje.
2. U važnim pitanjima praktikanti moraju obratiti pozornost na stajalište Minghui.org
Osim web stranica koje potvrđuje Učitelj i preporučuju Minghui urednici, druge web stranice koje su napravili praktikanti trebaju koristiti samo materijale sa Minghui.org. To je jedini način da se osigura da druge web stranice ne odstupaju od zahtjeva Fa, tako da mogu dobro funkcionirati u objašnjavanju istine i spašavanju živih bića te uspostaviti svoju moćnu vrlinu. Što se tiče zlih web stranica, ne bismo ih trebali slušati, čitati, vjerovati im ili ih širiti. Svi bismo se trebali potruditi najbolje što znamo i zaštititi ugled Minghuija.
3. Razotkriti progon i dijeliti naša kultivacijska iskustva na Minghui.org
Učitelj je rekao:
„Od dana kada je postavljen čvrsto se utemeljio kao sredstvo za kultivaciju Dafa učenika i njihovo dijeljenje iskustava te je namijenjen da pravovremeno izvještava o progonu Dafa učenika.“
(„Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghuia“)
Trebali bi točno i pravovremeno razotkriti našu lokalnu situaciju progona na Minghui.org. Trebali bi dijeliti s drugim praktikantima na Minghuiu o našim kultivacijskim iskustvima i naučenim lekcijama te bi trebali aktivno sudjelovati u stvarima koje Minghui web stranica preporuča praktikantima. Ako nađemo bilo kakve probleme na Minghui.org trebamo pravovremeno dati povratnu informaciju i prijedloge.
4. Rad na uspostavljanju mjesta za proizvodnju materijala i ispravno gledanje na Minghui.org
Trebali bi pokušati najbolje što znamo pomoći praktikantima uspostaviti više mjesta za proizvodnju materijala uz jedan-na-jedan vezu s Minghui.org. Na taj način možemo osigurati da praktikanti mogu samostalno pristupiti člancima na Minghui.org. Za ona područja gdje ovaj pristup ne možemo primijeniti trebamo, privremeno za sada, najbolje što znamo dostaviti važne informacije s Minghuia tim praktikantima kako bi se izbjeglo da budu iskorišteni od strane zla zbog nemogućnosti pristupa Minghuiju.
Podupiranje, zaštita i harmonizacija s Minghui.org uključuje različite aspekte. Kao Dafa učenici da bi to dobro radili moramo više učiti Fa. Radit ćemo dobro dokle god slijedimo zahtjeve Fa.
„Istovremeno, ne smijete popustiti u vašoj osobnoj kultivaciji jer Minghui će raditi bolje i biti više izvanredan samo ako možete uspjeti raditi bolje kao pojedinci te u kultivaciji.“
(„Fa predavanje na Fa konferenciji povodom obilježavanja 10 godina od osnivanja Minghui-a“)
Zaključak
Kao istinski Dafa učenici trebamo slijediti Učiteljeve upute bez ikakvih uvjeta i gledati na Minghui web stranicu s ispravnim mislima. Trebamo dobro održavati web stranicu uz praktikante koji izravno rade za Minghui.org. Time se harmoniziramo s Minghui web stranicom i to je također pomaganje Učitelju u Fa-ispravljanju. Međutim, upravljano ljudskim predodžbama, sve što je protiv Minghui.org web stranice će imati negativne učinke i učinit će zle sile sretnima, a to je ono što Dafa učenici trebaju eliminirati.
