Ja sam 16-godišnji Dafa učenik. Rođen sam u Perthu, u zapadnoj Australiji.
Iako živimo u zapadnjačkom društvu, moji roditelji su omogućili da moja sestra i ja učimo i govorimo kineski jezik od malih nogu. Oni su nam čitali pjesme iz Hong Yina, a mi smo čitali Zhuan Falun i naučili vježbe i meditaciju kada smo imali 4 i 5 godina.
Međutim, ja sam se skoro sasvim prestao kultivirati dok sam pohađao školu. Kad sam bio u osmom razredu, moja baka je čula da sam se prestao kultivirati pa me često zvala tijekom školske pauze kako bi me podsjetila da nastavim slijediti Falun Dafa učenje. Mama mi je također kupila Zhuan Falun na engleskom, što mi je pomoglo da se vratim na put kultivacije.
Od malena sam sporo učio. Kada smo pohađali grupno učenje Fa, moj tata i moja starija sestra učili su s odraslima, a moja mama je učila sa mnom. Ranije, čitanjem Zhuan Falun sam uglavnom učio kineski jezik i nisam razmišljao o značenju sadržaja knjige. Bio sam previše lijen da pitam roditelje o značenju mnogih novih riječi. Stoga, ja zapravo nisam učio Fa. Nakon što sam pročitao knjigu na engleskom, moj način razmišljanja se drastično poboljšao. Pročitao sam knjigu u cjelini, a ne selektivno. Zapanjujuće, poslije čitanja engleskog prijevoda, mogao sam pročitati knjigu na kineskom mnogo bolje i razumjeti je mnogo lakše.
Tijekom školskih praznika, otišao sam u grad kako bih pričao s ljudima o Dafi. U početku, otac je sa mnom putovao vlakom, ali kasnije bi me samo otpratio do željezničke stanice i odatle sam putovao sam. Proveo bih cijeli dan na mjestu distribucije materijala, a zatim bih se sam vratio kući. To sam radio i vikendom. Proces distribucije informacija o Dafa bio je i prijatan i neprijatan, noge su me jako boljele od dugog stajanja, što me uznemiravalo. Međutim, svaki put kad bih nekome ispričao činjenice o Dafa i dao im informativni letak ili knjižicu, osjećao sam se pomlađenim i to mi je pomoglo da izdržim.
U prošlosti mi je bilo neugodno govoriti o Dafa ljudima oko sebe. Ipak, ljudi u našoj blizini imaju karmičke odnose s nama i čekaju nas da im objasnimo istinu. Sada osjećam da s bilo kim mogu razgovarati o Dafa. Nalazim sve vrste prilika da ih upoznam s progonom i koristima istinske kultivacije.
Kad sam u školi često učim Fa ili čitam članke na Minghui.org, što mi pomaže da ojačam ispravno razmišljanje i uči me kako da se bolje nosim s neprijatnostima. Potrebno mi je 15 minuta da se vratim iz škole pa koristim ovo vrijeme da razmislim o tome kako sam toga dana radio u školi, jesam li slijedio Fa principe dok sam se bavio problemima i kako bih se u budućnosti mogao poboljšati.
Ipak, često osjećam zavist. Učitelj je rekao:
„Zavist je vrlo ozbiljna, jer se izravno radi o pitanju možemo li se kultivirati do Ispunjenja ili ne. Ako zavist nije uklonjena, sve misli koje si kultivirao, postat će veoma slabe i krhke.” (Zhuan Falun)
Cijenim Učitelja Li (osnivača prakse) koji mi daje toliko mogućnosti da se riješim zavisti koja se manifestira na mnogo načina. Često se pojavljuje u odnosima s prijateljima. Na primjer, ako moji prijatelji imaju bliske odnose s drugim prijateljima ili ako dobiju bolje rezultate od mene, ne budem sretan zbog njih. Ponekad sam jako zavidan pa tada nemam suosjećanja. Moje srce se tada uznemi i ne znam kako se riješiti tog osjećaja. Znam da trebam više učiti Fa i gledati unutar sebe. Zavist nije moje pravo ja i trebam je odlučno odbaciti. U međuvremenu, također moram otpuštati i mnoge druge vezanosti.
Učitelj je rekao:
„...mi praktikanti uvijek slijedimo prirodan tok. Ako je nešto tvoje, nećeš to izgubiti. Ako nešto nije tvoje, nećeš to dobiti, čak i ako se boriš za to.” (Zhuan Falun)
Ne bih trebao razmišljati o zaštiti svojih interesa, jer jednostavno nema potrebe. Ako je nešto doista moje, neću ga izgubiti. Ako nešto nije moje, ne treba mi. Kada doista usvojim takva načela, osjećam se mirno, opušteno i ugodno.
Kad se poboljšam u kultivaciji osjetim mnoge mentalne i emocionalne promjene. Također sam poboljšao i fizičku kondiciju. Prosvijetlio sam se u mnoga načela i moja se mudrost produbila. Shvatio sam da postoji veliki jaz između običnih ljudi i praktikanata. U školi, na primjer, ako mi učitelj greškom da preveliku ocjenu, ja to učitelju dam do znanja. Moji prijatelji su pomislili da sam glup i pitali su zašto bih ja učinio takvu glupu stvar. Ja sam ih pitao: „Je li pogrešno govoriti istinu? Je li važniji odgovor ili rezultat?”
Jednom sam postigao najbolji rezultat u matematici, ali primijetio sam da mi je učitelj dao dodatne bodove. Rekao sam učitelju da prilagodi moj rezultat, koji me je stavio na drugo mjesto u razredu. Vidjevši da to činim, učenik koji je prvobitno bio drugi po redu rekao je učitelju da je i njegov rezultat pogrešno izračunat, što me ponovno stavilo na prvo mjesto. Tada sam svojim kolegama rekao da će imati dobre rezultate čineći dobra djela.
Sukobi su se često pojavljivali između mojih prijatelja i mene. Ponekad sam osjećao da me zlostavljaju i da me namjerno vrijeđaju. Bilo je nekoliko prilika kad su me prijatelji izvrijeđali. U to vrijeme nisam sebe gledao kao praktikanta i izgubio sam strpljenje. Shvatio sam da su to bile prilike koje mi je Učitelj Li dao da poboljšam svoj xinxing. Čak i tada sam shvatio da se još uvijek osjećam uznemireno. Stoga sam poslao ispravne misli kako bih eliminirao takav način razmišljanja.
Razvijanjem navike gledanja u sebe, shvatio sam mnoge stvari. Prvo, takve situacije su nevolje za poboljšanje mog xinxinga i uklanjanje moje karme. Drugo, imam vezanost za dokazivanje sebe kad se osjećam loše. Treće, ja sam praktikant i ne bih smio mrziti druge. Osoba koja mi je pomogla poboljšati moj xinxing bila je nesretna i patila je. Ako je okrivim, gdje bi nestao odraz moje blagosti?
Nakon što sam shvatio gdje se trebam poboljšati, tretirao sam takve situacije sa samilošću i mnogo učinkovitije.
