Pozdrav, Učitelju! Pozdrav, kolegama praktikantima!
Povodom 19. China Fahui na Minghui.org, zapisao sam neka od svojih iskustava sa postavljanjem porodične radionice za štampanje informativnih materijala i pisanje izvještaja za Minghui.
Iskustvo sa snažnom moći Dafa prilikom osposobljavanja radionice za štampanje materijala
Obično sam dijelio materijale za objašnjavanje istine. Kada nisam mogao da stupim u kontakt sa drugim praktikantima, odlučio sam da napravim sopstvenu radionicu za štampanje materijala. U vrijeme dok sam pohađao fakultet, naučio sam se koristiti računarem i znao osnove, ali sam rijetko koristio štampače.
Kupio sam štampač koji sam sebi mogao da priuštim, ali nisam imao kontinuirano snabdijevanje bojom za kartridže. Također sam primijetio da u kartridžima ima mala količina boje. Nisam mogao da odštampam onoliko materijala koliko mi je bilo potrebno jer nisam znao kako da zamijenim kartridž.
Isprva sam štampao male naljepnice sa informacijama o Falun Dafa. Nekoliko sam zalijepio na mjestima na kojima ima puno ljudi, nadajući se da će ih ljudi pročitati. Primijetio sam da su naljepnice bile skinute pa sam ih ponovo postavio. Ali opet su bile skinute, a ja sam bio veoma obeshrabren.
Jednog dana nakon večere otišao sam da vidim da li su naljepnice koje sam ranije postavio još uvijek tamo. Vidio sam da su naljepnice otkinute ali ne u potpunosti. Jedna je osoba pozorno zurila u ostatke naljepnice s informacijama o incidentu sa samospaljivanjem na Trgu Tiananmen koji je inscenirala Komunistička partija Kine (KPK). Shvatio sam da mi Učitelj tako daje nagovještaj da ljudi čeznu za istinom. Znao sam da treba da budem istrajan i da se ne obeshrabrujem.
Taman kada je mastilo u mom štampaču trebalo da nestane, praktikant, tehnički asistent i praktikant za koordinaciju su došli i opremili me štampačem koji je bio nadograđen za kontinuirano snabdijevanjem bojom. Gledajući potpuno funkcionalan štampač, bio sam jako radostan. Ovaj štampač je mogao štampati brošure i naljepnice za objašnjavanje istine, kao i omote CD-a s objašnjavanjem istine, što je bilo odlično. Koristio sam ovaj štampač dugo vremena. Štampao sam materijale koji objašnjavaju istinu i dijelio ih svaki dan. Podijelio sam koliko sam mogao. Imao sam poteškoća sa snimanjem CD-ova, pa sam zamolio drugog praktikanta da mi ih snima, a ja sam odštampao korice.
Imam malu vrećicu koju koristim posebno za distribuciju materijala. Svako jutro je punim pamfletima koji objašnjavaju istinu i CD-ovima sa Devet komentara o Komunističkoj partiji. Svaki put kad izađem, odem negdje drugo dijeliti materijale. Zapisujem zgrade koje posjetim. Trebali bismo distribuirati jednu vrstu materijala na što većem području kako ne bi bilo dupliranja i kako ne bismo rasipali materijal.
Na putu do mjesta gdje ću dijeliti materijale šaljem ispravne misli. Na našem području ima dosta ekskluzivnih zajednica. Kad odem na neko nepoznato mjesto, zamolim Učitelja da mi pomogne. Ponekad bi vrata bila zaključana. U zgradama je bilo toliko mnogo ljudi, a ja sam se pitao šta da radim? Upravo tada bi neko otvorio vrata i izašao, i ja bih mogao ući. Ponekad sam u torbi imao dovoljno materijala za tu zgradu. Ponekad su vrata zgrade bila odškrinuta, kao da su me čekala da uđem. Bio sam zahvalan Učitelju što mi je otvorio put.
Kako je Učiteljevo Fa-ispravljanje napredovalo, postepeno sam počeo da obezbjeđujem materijale za objašnjavanje istine kolegama praktikantima. Kako bismo što efikasnije spasili ljude, radili smo na poboljšanju kvaliteta naših materijala. Tokom ovog procesa Učitelj nam je dao mudrost, omogućivši nam da unaprijedimo čitav proizvodni proces.
Također sam cijenio ove mašine koje mi je Učitelj pribavio. Kada sam imao neke vezanosti, Učitelj ih je koristio da me prosvijetli da imam propuste i da moram da se popravim. Na primjer, kada bi glava štampača bila začepljena, boja ne bi bila ispravna, efekt štampanja nije bio dobar, itd. Znao sam da su mi kada sam štampao misli odlutale, misli nisu bile tačne, imao sam vezanosti itd.
Bilo koji projekat spašavanja ljudi nije lak, a ponekad sam se susretao i sa xining testovima. U godini kada je počela epidemija COVID-a, bila nam je potrebna dodatna pomoć da napravimo kartice s informacijama kako bismo zaobišli cenzuru informacija koju provodi KPK. Moji roditelji, koji su također praktikanti, su nam pomogli. Objasnio sam im kako da sijeku, ali se oni jednostavno nisu mogli navići na rezač papira. Radije su koristili nož i ravnalo, što je dovelo do razlika u veličini i neravnim rubovima. Neke kartice nisu odgovarale dimenziji prozirnih plastičnih vrećica za pojedinačno pakovanje u sljedećem koraku.
Rekao sam im da koriste rezač papira i da ne prelaze određeni broj listova odjednom kako ivice ne bi bile grube. Međutim, oni su insistirali da svaki put isjeku još nekoliko listova. Ja sam se žalio, postao nestrpljiv i ljubomoran, i htio sam da ih naučim – i kritikovao sam ih.
Kada sam se smirio i učio Fa, osjetio sam da je moj kapacitet premalen da bih mogao da udovoljim drugima. Ovo je bio prvi put da su moji roditelji ikada pravili materijale za objašnjavanje istine. Razumijevanje procesa traži vrijeme. Zašto ih nisam mogao strpljivo podučavati? Želio sam da se uskladim sa Dafa. Sljedeći put kada mi je trebala njihova pomoć, nekoliko puta sam im pažljivo pokazao kako se to radi. Kada sam se ja promijenio, radili su kako sam tražio.
Dajem sve od sebe da sarađujem sa kolegama praktikantima u objašnjavanju istine, a vrste materijala za objašnjavanje istine su se stalno poboljšavale. U procesu korištenja i kupovine nepoznatih mašina, moje najveće prosvjetljenje je bilo to što je Učitelj bio sve vreme uz mene, a ono što sam moram da uradim je da se oslobodim ljudskih misli i predođbi i vjerujem u Učitelja i Fa.
Nabavili smo mašinu za koju sam znao da može igrati veliku ulogu u spašavanju ljudi. Međutim, zbog zatvaranja širom grada tokom epidemije i kineske Nove godine, suočili smo se s neizvjesnošću: prije svega, grad je bio pod izolacijom. Da li će mašina stići? Drugo, ako ova mašina i stigne, da li bih mogao da naučim da je koristim? Nakon što naučim kako da ga koristim, da li bih mogao za kratko vrijeme napraviti materijale za objašnjavanje istine? Ovaj projekat je bio povjerljiv i nijedan drugi praktikant mi nije mogao dati bilo kakav savjet ili pomoć.
Jedino što sam mogao da uradim je da vjerujem Učitelju. Učitelj je rekao: "Kultivacija zavisi od nas samih, gong zavisi od Učitelja." (1. Lekcija, Zhuan Falun)
Shvatio sam da nije to da ja mogu bilo šta da uradim, već da Učitelj sve organizuje za mene i da ću ići putem koji je on odredio. Stalno sam poricao sve vrste negativnih misli. Ojačao sam svoje ispravne misli i imao iskrenu želju da budem nesebičan i spašavam ljude. Učitelj je ovo veoma dobro uredio. Mašina je stigla na vrijeme, a materijali za objašnjenje istine su završeni u planiranom roku i dostavljeni kolegama praktikantima.
U procesu izgradnje štamparije sam, ne znam koliko je Učitelj pretrpio za mene i živa bića. Međutim, znam da me je Učitelj vodio.
Poboljšavam se kao Minghui dopisnik
U procesu štampanja materijala, također sam preuzeo odgovornost da kontaktiram Minghui.org. Učitelj me je također vodio da budem uspješan Minghui dopisnik.
KPK je progonila Falun Dafa toliko mnogo godina. Bilo je mnogo incidenata u lokalnom području u kojima su počinioci dobili odmazdu zbog progona praktikanata. Jedan od incidenata je bila i smrt šefa lokalnog Biroa 610. Na jednom sastanku za pokretanje progona lokalnih praktikanata, on se srušio i umro, što je bio veliki šok za lokalne policijske snage.
Kada sam čuo vijest, napisao sam kratak izvještaj i poslao ga Minghui.org. Ovo je bio moj prvi doprinos Minghui.org, a ja nisam bio dobar u pisanju izvještaja.
Dok sam bio u školi, nastavnik me je naučio pet elemenata vijesti: ko, šta, kada, gdje i zašto. Otišao sam kod kolega praktikanata da provjerim detalje. Bili su susretljivi, a neki su ispričali za progon koji su pretrpjeli tokom godina. Nakon što sam iz intervjua dobio informacije iz prve ruke, organizovao sam ih i objedinjavao. Nakon uređivanja, slao sam ih na Minghui.org. Ovaj članak je tog dana objavljen na web stranici Minghui, što je odigralo ulogu u odvraćanju KPK počinilaca.
Pažljivo sam pročitao objavljen izvještaj koji su uredili praktikanti sa Minghui.org i otkrio sam problem koji nisam sam primijetio – moja vlastita partijska kultura je bila vrlo jaka. Koristio sam vrlo agresivne riječi i fraze u originalnom članku. Praktikanti koji rade na Minghuiju su ih ispravili. Revidirani izvještaj pokazao se dobrodušan. Pisanje, a zatim čitanje uređenog članka pomoglo mi je da uvidim vlastite praznine i nedostatke, kao i svoju partijsku kulturu i mentalitet za razmetanje. Učitelj mi je dao priliku da se poboljšam, naučim pisati izvještaje i poboljšam svoje vještine pisanja.
Jedan je incident ostavio dubok utisak na mene. Lokalni praktikant je bio uhapšen i pritvoren. Napisao sam izvještaj o progonu. Tokom dva dana praćenja izvještavanja, dirnuli su me kolege praktikanti koji su sarađivali kao jedno tijelo.
Nakon što su saznali da je ovaj praktikant priveden, kolege praktikanti su kontaktirali jedni druge i kazali svima da odu u lokalnu policijsku stanicu da šalju ispravne misli. Ovo je bio prvi put da sam vidio toliko kolega praktikanata, kako iz lokalnog područja tako i iz drugih mjesta, koji dolaze pomoći u slanju ispravnih misli. Tog dana, praktikanti su se mogli vidjeti na svakom uglu, kako šalju ispravne misli. Svi ti policajci koji su učestvovali u hapšenju su izgledali depresivno.
Svaki dan sam slao najnovije ažurirane informacije Minghui.org. Ispravne misli kolega praktikanata su me također dirnule. Praktikant se bezbijedno vratio kući za 15 dana. Zavjera vlasti da lažno optuže praktikanta nije uspjela.
Postizanje bez težnje za rezultatima
Učitelj mi je dao veliku količinu mudrosti i sposobnosti. Potvrđujući Fa, ispunjavam svoje odgovornosti. Obavezno čitam i recitujem Fa svaki dan. Znam da bez Dafa ne mogu ništa.
Drugi praktikant me je zamolio da napišem jedan komentar. Nakon što je to zatražio, sjetio sam se jedne priče. Koristio sam ovu priču da ilustrujem problem za ovaj članak, a zatim sam Zapisao teme. Misli su mi tekle kao izvor, a članak sam završio za pola sata. Objavljen je na Minghui gotovo bez ikakvih izmjena. Sva takva čuda su Učiteljevi dobrodušni blagoslovi.
Isto važi i za dizajniranje informativnih materijala. Na svakom koraku, Učitelj mi je davao mudrost u pogledu šara i efekata štampe. Ponekad bi se mašina pokvarila ili nisam znao kako da riješim neki tehnički problem. Otišao bih na tehnički forum da vidim da li kolege praktikanti imaju rješenja. Ponekad bih nehotice pritisnuo dugme i mašina bi se vratila u normalu.
Epilog
Praktikanti su nam se više puta zahvaljivali nakon što su primili materijale za objašnjenje istine. Rekao sam: „Mi smo samo rezerva. Vi ste oni na prvoj liniji fronta.”
Neki praktikanti su mi govorili: „Tvoje stanje kultivacije je zaista dobro.” Rekao sam: „Vi vidite samo površinu, ali ja još uvijek imam vezanosti." Gledajući unutar sebe, znam da još uvijek imam tvrdokorne ljudske misli i loše predodžbe. Ponekad sam se loše ponašao, a ponekad nisam mogao održati svoj xinxing. Ako ne mogu dobro raditi, onda ću pokušati da se poboljšam. Ako ne mogu da položim test, pokušaću da ga položim sljedeći put.
Znam da sve dok slijedim Dafa, mogu nastaviti da se kultiviram slijedeći Učitelja. Tokom ograničenog vremena prije nego što Učitelj ispravi ljudski svijet, nastavit ću se kultivirati, otpustiti ljudske vezanosti i dobro sarađivati s drugim praktikantima.
Hvala, Učitelju! Hvala vam, kolege praktikanti!
