Falun Dafa Minghui.org

Jw_banner_hr

Kineska Fahui | Pomoć učenicima u prevladavanju ovisnosti o mobilnim telefonima

(Minghui.org)

U Kini učenici koji nisu u internatu obično idu kući usred školskog dana kako bi ručali i odspavali. Kako bi se smanjio teret roditeljima, pojavila su se preduzeća poput „Malog stola za ručavanje" koji obezbjeđuju obroke i mjesta za spavanje za školsku djecu. Neki od njih su nudili i večeru i noćenje.

Moja porodica kod kuće vodi preduzeće tipa „Mali stol za ručavanje". Čim su roditelji počeli dolaziti s djecom, počeli su negodovati jer im se djeca igraju mobitelima. Mogla sam razumjeti njihove brige.

Takva ovisnost o mobitelima je postala još gora nakon izbijanja pandemije 2020. godine, jer su djeca mogla pohađati školu samo putem interneta zbog mjera karantene. Virtualna nastava značajno je povećala vrijeme koje djeca provode ispred mobitela i računara.

Na Internetu danas ima svašta čime privlači ljude. Ne mogu mu odoljeti ni odrasli, a o djeci da i ne govorimo. Tako su nekoj djeci ocjene ozbiljno popustile, a roditelji su bili zabrinuti i nemoćni.

Učitelj je rekao:

„Kao što sam sada rekao, sve na ovom svetu vas mami, da bi vas sprečilo da dobijete Fa. Ne samo vi, skoro svi roditelji i vlade ovog sveta svesni su ovog problema, ali svi su bespomoćni da učine bilo šta u vezi toga! I nije samo problem sprečavanja da ljudi dobiju Fa; to proizvodi da ljudi ne mogu da imaju dobar učinak na poslu, ne mogu dobro da uče, i da gube puno vremena uz kompjuter i elektronske sprave—ove stvari vas mame da ih gledate i igrate. [Ponašanje ljudi] više ne pristoji ljudskim bićima. (“Fa predavanje na Fa-konferenciji u Njujorku 2016.,Novi članci)

Vjerujem da djeca koja su roditelji poslali kod mene moraju biti predodređena i moram im pomoći da se oslobode svoje ovisnosti o mobitelima. Informirala sam djecu o Falun Dafa. Za vrijeme praznika podučavala sam ih vježbama i pustila ih da slušaju iskustva u kultiviranja Dafa učenika. Nakon učenja Fa, djeca su se mnogo promijenila i stekla samopouzdanje.

Slijede priče dva djeteta.

Promjene kod Xinxina

Xinxin je dječak iz jednog udaljenog sela. Došao je kod mene u julu mjesecu 2019. godine. Tada je bio u petom razredu. Nije volio učiti, ocjene mu nisu bile dobre, a o izvannastavnim aktivnostima da i ne govorimo. Bio je iznimno opsjednut računarskim igrama. Nije bio pristojan i volio je psovati. Njegovi su se roditelji bavili poljoprivredom i nisu imali vremena da se brinu o njemu. Zato su ga poslali u našu ustanovu.

Kad je Xinxin prvi put stigao, odmah je htio ići kući jer u mojoj kući nije bilo TV-a, a roditelji su mu oduzeli mobitel. Cijeli je dan hodao po kući, češkao glavu ili uvrtao odjeću. Htio je nazvati majku i tetku, samo da napravi probleme.

Pokušala sam naučiti Xinxina pet monofonih fonetskih simbola u prvoj sedmici, ali nije naučio nijedan. Nije pisao ni čitao dvanaest dana otkako je došao. Samo se želio igrati s mobitelom.

Kazala sam njegovoj tetki: „Xinxin je bio opsjednut svojim mobilnim telefonom. Bit će vrlo teško poboljšati njegove ocjene u kratkom vremenu. Vjerujem da će mu pomoći da stabilizira um ako bude mogao učiti Falun Dafa.”

„Samo neka uči Fa, a druga učenja mogu pričekati", rekla je njegova tetka.

Xinxin u početku nije volio učiti Fa. Pravio je probleme i stalno se pomicao, posebno dok je radio vježbe. Mjesec dana kasnije konačno se skrasio i nije više tražio da se igra na mobitelu. Također je mogao sat vremena sjediti u punom položaju lotosa. Iako su ga noge jako boljele, nije ih htio pomjeriti.

Xinxin je slijedio Falun Dafa principe Istinitosti-Dobrodušnosti-Tolerancije kako bi postao bolja osoba. Bio je obzirniji prema svojim roditeljima i uporno je vrlo marljivo učio.

Danas je Xinxin završio s učenjem napamet gotovo svih pjesama koje je objavio Učitelj (osnivač Falun Dafa), a također je počeo s učenjem napamet Zhuan Falun, glavne knjige Falun Dafa.

Xinxin preuzima inicijativu da uči Fa svaki dan, bez obzira koliko školskih obaveza ima. Učitelj mu je dao mudrost i pročistio njegovo tijelo.

Xinxin se promijenio. Više nije učenik sa slabim ocjenama. Zauzeo je treće mjesto u svojoj klasi. Ove je jeseni pošao u deveti razred, a cilj mu je upisati najbolju srednju školu (koja u Kini pokriva 10-12 razred) na našim prostorima.

Sada je Xinxin vrlo razuman i obziran prema drugima. Zahvalan je Učitelju i Dafa.

Promjene kod Shuiling

Shuiling je došla u moju kuću kad je imala pet godina. Naučila sam je čitati Zhuan Falun riječ po riječ tokom njenog vremena za spavanja. Otprilike pet mjeseci kasnije uspjela je pročitati knjigu.

Učeći Fa, ova je pametna i ljupka djevojka naučila kako biti obzirna prema drugim ljudima. Također je čuvala svog trogodišnjeg brata. Sve je radila brzo kao i odrasli. Kad je bila u osnovnoj školi, učila je Fa i radila vježbe kad bi imala vremena. Njezine akademske ocjene bile su među najboljima.

Kad je izbila pandemija, Shuiling je tek bila krenula u srednju školu. Pohađala je nastavu online kod kuće i počela se igrati na svom mobilnom telefonu, provjeravajući WeChat (platformu društvenih medija), igrice, video zapise i druge loše stvari.

Prestala je učiti Fa i raditi vježbe. Ocjene su joj brzo padale. Istodobno je postala vrlo zlovoljna i svađala se s roditeljima i mlađim bratom. Kad su njezini roditelji morali otići iz grada na posao, poslali su je k meni.

U to je vrijeme Shuiling bila nerazumna i proklinjala je kad god nije bila sretna. Lice joj je bilo blijedo s mnogo tamnih mrlja. Svaki dan je plakala. Nije dobro jela, ponekad tek samo jedan obrok dnevno ili ništa.

Sve druge firme „Malih stolova za ručavanje" u mom području su bile zatvorene zbog pandemije. Moja je bila jedino mjesto koje je ostalo otvoreno jer je moja porodica nudila noćenje kako djeca ne bi morala ići kući i vraćati se. Shuiling je plakala i ridala tako glasno da sam vidila prolaznike kako vire u naš prozor. Činilo se da je ništa ne može umiriti. Što sam je više pokušavala nagovoriti da prestane, bila je još gora. Noću je bila hiperaktivna pa je spavala na kauču kad bi postala umorna. Nakon što bi se ujutro probudila opet bi plakala cijeli dan.

Učitelj je rekao:

„Ljudi kažu da biti zavisnik… Da vam kažem šta je zavisnost. U medicini se veruje da zavisnost nastaje onda kad se stimuliše deo nervnog sistema zadužen za zavisnost, i razvije do određenog stepena. To zapravo nije tačno. Nego šta je? Vremenom se ta supstanca zavisnosti nakuplja i oformljuje u telu identičnu verziju tebe, koja te kontroliše. Pošto je sačinjena od jake vezanosti, a ima tvoj izgled, ona ima jednako snažnu potrebu da te kontroliše; na kraju krajeva, nastala je od jake vezanosti.” („Fa predavanje na Fa konferenciji u Njujorku 2019.“)

Pokušala sam Shuiling učiti Fa, ali nije slušala. Treći dan je pokupila svoj kofer i pokušala pobjeći. Pozvala sam njenu majku da je zaustavim, ali ona je nastavila plakati. Plakala je i pratila me kamo god sam išla. Kad sam poučavala drugu djecu, ona je tresla klupe da bi mi prekinula nastavu. Dvoje djece se nije usudilo doći jer je previše galamila. Namjerno je otvorila prozor kako bi je ljudi vani čuli kako plače. Mislila je da će otići kući i igrati se na svom mobilnom telefonu ako mi zatvorimo.

Shuiling je pobjegla popodne sedmog dana, dok sam bila u toaletu. Poslala sam ispravne misli za Shuiling i zamolila Učitelja da je zaštiti. Vratila se tog dana oko 9 časova navečer i ostala budna do 3 časa ujutro. Ponovno je plakala ujutro kad se probudila. Izvodila je različite trikove kako bi privukla moju pažnju, ali ja sam ih zanemarivala.

Shuiling se upisala na desetodnevni tečaj plesa. Svaki dan se dobro ponašala na putu do tamo, ali je pravila probleme na povratku. Uvijek sam joj donosila neke ukusne grickalice kad bih dolazila po nju nakon nastave. Njezini su problemi često počinjali nakon što bi završila s jelom, ponekad upola obroka. Sjela bi na zemlju i glasno plakala. Ostajala sam s njom na tom mjestu i slala za nju ispravne misli.

Poremećenost Shuiling je eskalirala deset dana kasnije. Lupala je po uzglavlju kreveta, ormariću i zidu. Nisam se ljutila, koliko god da se loše ponašala.

Jednom me je prilikom Shuiling objema rukama uhvatila za ruku i snažno stiskala punih pet sati, zbog čega mi je ruka postala plava i ljubičasta. Slala sam za nju ispravne misli, ali nije prestala. Njenoj sam majci rekla što se dogodilo.

Njena je majka kazala „Toliko si se trudila oko nje i toliko si izdržala. Pustit ću njezinu baku da je posjeti.”

Kazala sam: „Nemoj te to raditi! U njenom trenutnom stanju, stara baka se možda neće moći nositi s njom. Ako Shuiling pobijedi, ponovno će se igrati na svom mobilnom telefonu i sav naš prethodni trud će biti uzalud."

Znala sam da to nije ono što Shuiling želi učiniti. Zlo je manipulisalo njome i pokušalo me na sve načine natjerati da odustanem od nje, ali se nisam dala prevariti.

Učitelj je rekao:

„Suosjećanje može harmonizirati Nebesa i Zemlju, uvodeći proljeće

Ispravne misli mogu spasiti ljude ovog svijeta"(Fa ispravlja kozmos, Hong Yin II)

Shuiling je također bila Učiteljev mladi učenik! Dobro bih se ponašala prema njoj i pomogala joj da prebrodi ovu nevolju. Kad bi prošla test, zlu u njoj ne bi bilo mjesta i ona bi prirodno bila dobro.

Shuiling je prestala plakati dvadesetog dana, ali još uvijek nije htjela učiti Fa niti raditi vježbe. Motivirala sam je trikom, rekavši: „Naučimo Fa napamet i možeš me testirati." Pristala je i testirala me svaki dan.

Nekoliko dana kasnije, uspjela sam je potaknuti da uči Fa zajedno sa mnom. Ovako, Shuiling je konačno uronila u Fa. Postupno je proaktivno dolazila s nama raditi vježbe.

Shuiling se vrlo brzo promijenila. Čim se počela kultivirati, njezino je malo lice brzo dobilo boju. Sada je jako vesela i više ne plače. Ona može recitovati Fa vrlo brzo. Recitovala jeZhuan Falun po drugi put. Također je već recitovala sve Učiteljeve pjesme iz Hong Yin I Hong Yin (II do V).

Učitelj je bio taj koji je dobrodušno spasio toliko beznadne djece poput Shuiling! Najdublje zahvaljujemo Učitelju i Dafa!